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小班区域活动教学与研究摘要样本论文

2018-02-25活动摘要

20XX年XX月27日，我们镇小班级的幼儿园老师聚集在一起，讨论了适合小班级儿童发展的地区以及每个地区的活动目标。目的是促进我们城镇在不同层次和阶段的区域活动的扎实有效发展。活动期间，我们畅所欲言，集思广益，最后就如何开展小班区域活动达成了共识。

以下是我们镇的小班教师开展的适合小班的区域活动：

活动区域名称

活动表格

活动目标

注释

娃娃屋

角色扮演

1、减轻了孩子上幼儿园的忧虑。

2、通过角色扮演了解角色之间的生活关系。意识到我是一家人。

3、愿意与孩子们玩游戏并与他们相处融洽。情绪状态。

1、娃娃的家应尽可能为孩子们提供温暖的氛围，（您还可以添加：床，家用电器，垃圾桶，厨房用具和其他物品，以使孩子感到“家”。

2、老师可以为孩子提供适当的情况（角色扮演，好客等），以帮助他们确定目标，而不是盲目地完成目标。

起居区

烧烤，制作麻辣烫华体会app ，电话栏等

1、通过模拟生活状况，发展儿童的语言表达能力，培养儿童的交流意识，体验各种角色的思想和情感。

老师提醒

2、要遵守公共场所的规则。

活动现场尽可能接近生活，并为儿童提供各种活动道具，以帮助他们学习一些简单的生活技能。

拼图区域

浏览迷宫，拼图，排序等

1、培养孩子对观察的兴趣

2、在观察的基础上，儿童使用各种感官或动作来探索，逐渐区分物体的不同大小和颜色的深浅，并可以将它们有序排列。

应注意从简单到深处，从简单到复杂，呈螺旋上升状态，以适应不同阶段儿童的需求。

小班儿童具有直觉行动思维和注意力连续性差的优势。因此，我们必须为他们提供一些直观，生动，有趣且高度可操作的活动材料

穿着区域

戴珠子，辫子，麻线，穿衣服，系鞋带，穿模特等。

锻炼儿童小手的肌肉，提高他们的自理能力和协调能力等。

1、加强区域之间的联系，绑上鞋带，穿上衣服结合娃娃屋。

2、老师应该首先示范，从最基础的角度出发，不要急于成功。

艺术区

粘贴，摩擦，涂鸦等

1、培养孩子对美术活动的兴趣并乐于绘画。

2、通过去皮，绘画，摩擦，印染等活动表达某些想法。

涂鸦，着色，撕纸，打泥等都是艺术活动和动作游戏。孩子们移动时，他们会培养手眼协调能力华体会真人 ，并发展小手部肌肉群。

让孩子们充分发挥他们的想象力，使他们在与环境的互动中积极发展。教师应给予适当的指导。

阅读区

鼓励孩子们自己阅读并向同龄人讲故事

1、训练孩子学习正确的阅读姿势。

2、将查看简短图片。

3、知道文本和图片之间的对应关系。

4、发展儿童的口头表达能力

1、要求孩子不要撕扯，折叠或扔掉书本。懂得珍惜书籍。

2、老师应该在课后把图画书放在角落里，以更好地培养孩子的阅读兴趣。

3、图画书应该更加注意培养孩子的想象力。

建筑面积

空心爱游戏直播 ，泡沫，自制混合构建基块小班幼儿手指游戏教研专题小结小班幼儿手指游戏教研专题小结，标准颜色构建基块，废纸盒等。

1、感知对象的形状是多种多样的，并且对不同的形状感兴趣。

2、培养孩子的想象力和空间取向的认知。

3、能够与孩子们友好相处并培养他们的团结合作精神

1、老师必须从基础做起。

2、教师应注意鼓励和保存用于儿童创造力的图标。

3、尝试确保一件事经常播放，并注意材料的保存和积累。

尽管不同区域相对独立ca88 ，但是它们可以彼此链接。例如，引导孩子在艺术区打印小鱼，并将它们送到娃娃屋，制作花圈并将其送到表演角落。这将增强孩子对活动的兴趣，并可以轻松地获得相应的游戏和游戏知识。张先生还提出：“必须坚持区域性活动，必须每天进行。”当孩子们不感兴趣时​​，教师必须添加新材料以增强孩子们的兴趣。教师必须在区域活动中清楚地认识到我是参与者，而且我必须随时发现幼儿的问题鸭脖娱乐官网 ，及时更改和改进教材的交付，以确保幼儿的兴趣。

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